Formation sans diplome
Les organisations professionnelles des auditeurs «autorisés» ont une longue tradition de coopération à travers la Fédération nordique des comptables. Seul les membres peuvent être des professionnels de ces organisations d’examen. L’adhésion est volontaire, mais la plupart des auditeurs sont membres. Ces organismes ont été créés en réponse aux scandales financiers de début du XXe siècle. Auditeurs bénéficiant d’un vrai professionnel, puis se sont organisés pour se différencier des autres. Dans le même temps, les législateurs ont exigé que les entreprises ont des auditeurs qualifiés. Il ya une deuxième catégorie d’auditeurs, auditeurs «approuvé», dont le niveau de formation est de moins en oeuvrant principalement dans les entreprises de taille petite ou moyenne. Aujourd’hui, toutes les sociétés anonymes doivent être vérifiés par des professionnels qualifiés (vérificateurs autorisé »ou« approuvé »).
Les associations scandinaves sont identified.Requirements de la formation et l’expérience sont très similaires. Pour devenir un vérificateur agréé, le candidat doit passer un examen à mi attestant quatre années d’études menant comptabilité, affaires juridiques et fiscales. Préparation de cet examen est effectué par les associations professionnelles, sauf en Norvège. Le candidat doit également effectuer un stage dans un cabinet d’audit.La durée de ce cours est de cinq ans en Finlande et en Suède, trois ans en Islande et en seulement deux ans en Norvège. Dans ce pays, le candidat doit également la formation d’un an et demi à la Norwegian School of Economics and Business Administration (NHH). Les conditions pour devenir ‘contrôleur des comptes agréé’ sont plus faibles depuis un diplôme universitaire de premier cycle est suffisante. Répondre à ces exigences, mais le minimum requis par la directive 8 de l’UE. Il est l’Etat, par le Ministère du commerce ou de la Chambre de Commerce, qui a délivré l’autorisation d’exercer les fonctions de auditor.This même autorité supervise la profession et a le pouvoir d’annuler cette autorisation en cas de faute grave.
Il ne semble pas nécessaire de réglementer la profession comptable ainsi que celle de l’auditeur. Les entreprises, travaillant essentiellement pour les PME, ont tenté en vain d’obtenir la reconnaissance juridique. Les associations qui existent n’ont donc aucun statut officiel.
Comptes et de leurs organisations professionnelles jouent un rôle important dans l’établissement de normes comptables, car ils sont bien organisés et ils ont une solide formation. Ces organisations sont des groupes de pression et de leurs membres sont souvent nommés à des comités qui préparent les projets de lois dans le domaine de la comptabilité ou de fiscalité.
L’Association suédoise félit le premier à publier des normes de bonnes pratiques comptables, élaborées par un comité créé en 1964 sur le modèle américain. Une décennie plus tard, c’était au tour des organisations en Finlande, la Norvège et l’Islande suivi suit.In Danemark, les vérificateurs ont d’abord essayé d’imposer les normes de l’IASC. Les résultats ne sont pas à leurs attentes, ils ont fini par former un comité représentant aussi 1986.Comme États-Unis, l’élaboration d’une norme qui en résulte dans la production de plusieurs projets en cours de discussion, mais c’est finalement le conseil d’administration de l’organisme professionnel qui décide de son adoption. De 1957 à 1988, FAR suédois (Foreningen Auktoriserade Revisorer Chartered Institute des comptes) a publié une vingtaine de normes comptables. Son homologue finlandais KHT (Keskuskauppakamarin Hväkiymä Tlintarkastaja yshdistys approuvées par l’Association des vérificateurs) a, pour sa part, n’a jamais publié les normes, mais, officieusement, a émis des recommandations sur la base des JAS, surtout avant 1974, date de création de l’KILA.De 1978 à 1988, le Norvégien CRSN (Norges Statsautoriserte Revisorers Forening Institut norvégien des Comptables Agréés a approuvé par l’Etat) a publié des normes sur Septembre 10, tandis que de 1976 à 1988, l’islandais ELF (Félag Loggiltra Endurskodenda Association of Chartered Certified Accountants par l’Etat ) a mis au point dix-huit. Quant à la danoise FSR Institute (Foreningen Statsautoriserade Revisorer Institut des comptables agréés par l’Etat), il a publié plusieurs normes depuis 1988. Dans la fin des années 1980 et début des années 1990, les instituts professionnels ont été remplacés par les organismes de normalisation dans laquelle divers groupes d’intérêts ont été représentés.
Bien qu’ils n’aient pas toujours obligatoire, les lignes directrices émises par ces organismes ont le pouvoir jusqu’à la mi-1980. Par la suite, leur influence a diminué en raison de l’alignement progressif de ces normes IAS. L’IASC a été souvent considérée comme trop représentatif de l’approche anglo-saxonne qui fait la part belle à la markets.As financières examinées ci-dessous, la Scandinavie, de la comptabilité devrait répondre à plusieurs objectifs.
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Le certificat de formation générale (CFG) est un diplôme français qui atteste l’acquisition de connaissances générales et la capacité à s’intégrer socialement et professionnellement.Il s’adresse particulièrement aux personnes qui quittent le système éducatif sans diplôme ou qualification professionnelle. C’est le premier niveau de GED de l’éducation. Il a été établi en 1983.
Ce n’est pas un diplôme professionnel, mais il permet aux candidats qui obtiennent de cible, une qualification professionnelle. Elle permet diplôme d’équivalence peut préparer un niveau professionnel V, y compris le certificat d’aptitude professionnelle (CAP).
Il donne également l’équivalence de l’ancien certificat de l’enseignement primaire, supprimé en 1989. Ses propriétaires ont des droits et avantages accordés aux titulaires du certificat de l’enseignement primaire.
Les candidats et les tests
Le certificat de formation valide les connaissances générales en français et en mathématiques et les capacités des candidats sociale et professionnelle. La capacité d’apprendre, d’analyser une situation, d’agir et communiquer une partie de la grille d’évaluation. Les méthodes d’examen varient selon la situation du candidat, mais les critères d’évaluation restent les mêmes.
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